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桥是一个创伤知情的治疗住宿之家，为那些与过去的重大创伤或器质性精神疾病作斗争的女性提供澳门老百汇4001登录.
通过我们个性化的治疗方法, 我们的学生能够治愈，同时创造积极的个人成长机会，建立强大的内部技能核心, 鼓励个人才能, 建立自尊, 建立健康的人际关系.
一瞥
这项澳门老百汇4001登录是为
重点:桥梁运用ARC(附件，规则，能力)框架. 桥校园为学生提供了一个机会，让他们在一个不那么封闭的环境中练习应用所学到的技能，同时增加了社区访问.
年龄:12-22
性别:女
能力:12
让我们联系
米歇尔·沃恩，LICSW
项目负责人
主街1749号
康科德，马萨诸塞州01742
康科德，马萨诸塞州01742
(978) 369-7611分机.209
mvaughan@yisaiczhi.com
哲学
桥提供了一个安全和支持的环境，让学生在他们的治疗的下一步. 在桥, 我们的目标是让学生在瓦尔登校区取得的进步的基础上，更独立地应用他们所学到的技能. 通过ARC透镜处理, 制定目标是为了确保学生能够发展积极的互惠关系和健康的应对机制, 并通过积极的个性化活动创造强烈的自我意识.
桥学院的学生继续使用他们在瓦尔登大学使用的创伤知情治疗干预措施, 包括:
Neurofeedback
聪明的
创伤知情瑜伽
创伤戏剧
在瓦尔登和布里奇的整个入学过程中，工作人员帮助学生练习管理技能. 通过这个, 学生将获得独立应用技术以取得长期成功的内在能力. Bridge校区, 学生有更多的机会在社区中应用他们的技能, 增加他们对未来步骤的信心.
华登街学校
了解更多关于成为Bridge校区和华登街学校学生的感受.
日常生活
桥学校的课程重点是让学生接触到更大的社区. 例程以培养日常生活活动的技能为中心, 包括购物, 烹饪, 洗衣, 健身房, 和自我保健. 工作人员帮助学生建立照顾自己的能力，减少他们对外部支持的需求. 这些例程类似于程序设置之外的日常生活, 因此，学生在为他们的未来做准备的支持.
职业
搬到布里奇校区的学生被要求通过工作和志愿者机会培养职业技能. Bridge的学生需要与他们的治疗团队密切合作，以确定和维持就业或校外志愿者的机会. 在桥, 学生可以获得职业指导, 活动计划, 小组的重点是培养生活技能和现实生活经验，比如乘坐公共交通工具, 安全互联网管理, 等.
教育
桥学校的学生在瓦尔登校区上学, 这允许学生在进入限制较少的环境之前练习学校过渡. 我们认识到每个学生都有自己的学术优势和挑战. 我们与每位临床医生合作, 老师, 以及课堂援助，以确保制定促进成长和学习的教育计划. 如有需要，学生也可以在当地学校学习大学课程.
在瓦尔登湖, 我女儿在这个项目中建立了自尊，并与同龄人建立了健康的关系, 她家里的朋友, 还有她的家人. 老师们, 治疗师和住院工作人员都很敬业, 理解和支持整个家庭, 不仅仅是孩子.
家长
程序结构
所有学生每周参加个人和团体治疗，每两周一次参加家庭治疗. 临床医生作为病例管理员，为学生与家长和提供者保持定期联系. 临床医生每周跟踪学生在治疗中应用所学知识的能力. 临床医生和学校管理人员与Bridge的学生密切合作，评估他们是否准备好在社区就业或独立做志愿者. 胜任力部门与社区建立了牢固的关系和联系, 在工作或其他当地环境中，哪一种支持获得现实生活技能的目标.
志愿者/工作机会包括:
马农场
动物收容所
家具修复
夏令营
超市
当地商店
餐厅
桥校园的学生遵循每天的时间表，创造惯例和仪式，帮助他们发展成为独立的年轻人.
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